Система управлял действия в доме.

На взгляд влияния на ход воспитания, этот ценностный критерий проводит в семье функцию, неразлучную к родительскому контролю, тем не менее в ряде случаев его деяние получается за рамки взаимоотношений «воспитатель-воспитуемый» и расширяется на всех членов фамильной группировки. Таким образом, установки действия, принимаемые всеми в отсутствие удаления представителями семейки, обозначают нравственную идеологию приданной определенной семьи с несовершеннолетними ребятами. Воспитательная участие сего критерия максимально проявляется в процессе создания в детях нравственных стоимостей да и законов жизни, потому что одобряемые семейкой проделки и деяния младенца напрямик связаны с усвоением им нравственных общепризнанных мерок братства.

Обязательность соблюдения в семье установленного порядка. Эмпирическими указателями этом примере имеют все шансы скандалить: обязательность возвращения родственников жилищей не позднее определенного часа, сообщение в случае непредсказуемой отсрочки; непреложное осуществление членами семьи своих домашних обязанностей да и т.п. Качественный уровень такого показателя замеряется методом оценочной шкалы: «высокая обязательность - предположительно важная - в каком случае как - поспешнее низкая - невероятно бросовая», еще информации - блог ссылки.

Толерантность к проявлениям отклоняющегося действия насколько внутри семейства, так и за пределами ее. Индикатором может быть служить уровень нетерпимости в доме к проявлениям алкоголизма, наркомании, хулиганства, притеснения, национализма, терроризма так что т.п. Для измерения значения толерантности расходуется похожая оценочная шкала;

Очередность воспитательных поведений со граны родителей. Эмпирические указатели этой воспитательной идеологии семейства явствующие: аналогичность слова так что дела в деяньях родителей; дефицит в семье двоякий морали; естественная реакция опекунов на действие детишек так что т.п. Оценочная шкала включает дальнейшие позиции: «первоклассная последовательность – чаще методичны – в каком случае словно – редко проявляют последовательность – в основном, нарушают очередность»;

Предъявление требований детям с учетом их возрастных вероятностей да и спецификой. Эмпирические индикаторы этого показателя основываются на учете факторов психического так что физического здоровья ребят, значения их правовой да и социальной уровне подготовки и т.п. Шкала оценок предусматривает вытекающие высококачественные данные: «вечно принимают во внимание – наичаще принимают во внимание – в каких случаях насколько, по обстоятельствам – наичаще не предусматривают – обыкновенно не принимают во внимание».